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教室护眼灯应注重质量

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浏览:- 发布日期:2021-01-14 17:08:10【
我国质量认証中心发布陈述,就各省市开展的教室照明现状调查结果进行整理,发现教室的光环境不良问题较為严峻,问题集中在以下几个方面:

教室照明规划或监管时短少技术依据。《中小学校教室採光和照明卫生规范》(GB 7793-2010)中仅规定了採用荧光灯灯具作為教室照明灯具的要求,可是现在市场上很多的LED灯具在教室照明中使用,短少对採用LED教室护眼灯具的教室照明光环境点评规范。

教室护眼灯



照明规划不合理。突出表现在教室黑板灯的规划,教室黑板灯的配光方法规划不适宜,装置方位不合理,导致黑板面明暗不均显着,照度均匀性很差。现在很多学校採用多媒体教育,由於教室黑板灯具规划不合理,多媒体屏幕区域黑板面照度及照度均匀度均偏低。部分教室的教室灯装置规划不合理,导致课桌面照度较低或均匀性较差。

小看色温及显色指数等参数。由於短少专业的辅导,学校对於改善教室护眼灯的亮度及减少照明功耗有较强的认识,可是对於色温及显色指数等照明质量有关的重要参数不是很注重。通常状况下,教室灯具色温不宜过高,美术教室应採用高显色性的灯具。

照明设备老化及缺乏定期保护。更换不及时或保护不合理,形成教室课桌面照度水平偏低或照度均匀度过低。

对此,中认尚动(上海)检测高级工程师程敏表示,随著全国各地陆续展开教室照明改造,相关的工程检验测验也是必不可少的,检验时需注意,检验测验项目要全,测验应在无天然光和其它非被测光源影响下进行,布点方法应契合国家规范GB/T 5700的要求。

程敏认為,在开展的教室优质照明光环境认証中,首要要求教室护眼灯具应具有优秀的质量﹔其次,要求企业开展前期的实地调研规划,选用适宜的灯具和合理的布灯方法﹔并且,要求企业严格依照规划方案施工,保証现场契合优质教室照明光环境要求﹔最后,要求定期对教室护眼灯具进行必要的保护,持续坚持教室照明光环境的质量。

此外,如何改善教室照明光环境?我国质量认証中心高级工程师郑雪生建议从以下几个方面下手:

注重教室照明灯具质量。灯具是决定教室照明作用的要害,控制好灯具的质量,就能从源头做好质量保障。教室灯具须同时契合电气、机械方面的安全要求,电磁兼容特性要求以及电、光、顏色、防眩光、寿命、环保等功能要求。

注重前期的调研和规划。教室的实际状况千差万别,在装置教室护眼灯具前应对现场状况进行充沛调研,针对现场状况选择适宜的灯具并拟定合理的布灯方案,能够通过仿真等进行验証,在规划方案到达满意的作用后,再严格依照方案进行施工装置。

注重灯具的日常保护。灯具装置好后,每年要进行1-2次的保护,坚持灯具外表的清洁,发现光源损坏或灯具光衰严峻时,要及时进行更换,在更换时必须注意坚持灯具标准的一致性。

据悉,我国质量认証中心作為第三方专业认証机构,在教室照明范畴,拟定了教室优质照明光环境相关点评目标,并从多个方面归纳评估教室照明光环境的作用,从而保障教室照明光环境的优秀质量。

教室护眼灯


安和力LED教室灯具和LED黑板灯无论是照度,还是照度均匀度,都达到并高于国家标准,并且无频闪、无蓝光危害、无燥音。灯具不含汞等有害物质,比传统节能灯具省电,能耗是其四分之一左右。

灯盘采用格栅防眩光处理,背板透光设计,让教室整体明亮、照度均匀。显色指数高,物体色彩更真实,色温5000k,接近自然光源,光线舒适健康。

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