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规范教室照明标准,提高教育照明质量

2022-02-16 17:00:15 

我国近视患者达6亿多,几乎占中国总人口的50%,据了解,青少年近视的比例是全球最高的。除了众所周知的遗传基因、不良阅读习惯、用眼不良等因素外,相关部门的研究表明,教室照明不佳是导致青少年近视学生人数下降的主要原因。原因之一是“视力好,课堂好”照明环境 必须满足以下标准要求。

教室照明


1.照明 照明是每单位面积接收的发射通量。在相同的光照面上,光照越高,越容易看到物体,但越高越好。根据GB7793-2010《教室照明及中小学照明卫生标准》,教室桌面保持的平均照度值不应低于300 lx,其照度均匀度不应低于0.7。平均照度应小于500 lx,照明均匀度应为0.8或更高。研究表明,适合学习的照明范围为 300 到 1000 LX。
2.色温 中小学的教室照明,以5000K左右的中等色温为宜。这有助于调动学习情绪,因为光线对眼睛的刺激性较小。 GB7793-2010《教室照明及中小学照明卫生标准》规定,教室应使用色温为3300K-5500K的光源。
3.显色指数显色指数是物体在基于自然光(或标准光源)的人工光照环境中颜色恢复的程度。颜色越接近自然光下的显色指数,视觉效果就越高。 GB7793-2010《教室照明及中小学照明卫生标准》规定,教室光源的显色指数必须在80以上。
4.眩光 眩光的原因包括亮度过高、分布不均、直接曝光等。 GB7793-2010《教室照明及中小学照明卫生标准》规定,一个教室的均匀眩光值不应超过19。
5.频闪 频闪是由于亮度和光谱分布随时间变化而产生的视觉和非视觉效应,导致灯具的光输出变得不稳定的现象。轻松轻巧的频闪它分散了学生的注意力并降低了学习效率。学生的眼睛需要不断地自我调整以适应灯的频率变化。这会导致长时间的极度眼睛疲劳。它还会导致并经常伴随偏头痛和严重的头痛。恶心、视力障碍等。
6.蓝光蓝光危害是指400-500纳米的蓝光波段的高亮度引起的眼睛紧张和疲劳。长时间暴露会损害视网膜。根据相关国家和国际标准,蓝光危害分为无危害、低风险(1类)、中风险(2类)、高风险(3类)四个等级。蓝光危害后。亮度低于 10,000 cd/m2 的灯可以认为是非危险等级,不需要进行测试,因为它们仅在高亮度下存在。

教室灯


做好中小学教室照明改造工作,为学生提供标准的学习和生活照明环境,保护学生的视力非常重要和紧迫,不言而喻。近年来,社区及相关部门也对教室照明进行了修订和制定新标准。 《中小学幼儿园照明验收管理规范》6月4日,首部《中小学幼儿园照明验收管理规范》在南京公布。 《通行证规范》正文由七章和三个附录组成,既是照明场地的关键性能指标,也是普通教室、图书馆等学习空间照明场地的关键性能指标。 .中小学及幼儿园礼堂、实验室、特殊教室。安装角度详细说明了分级验收流程、视觉设计要求、场景安装要求。附录中还包括工作示例、测量方法和评级量表。此外,南京在2020年至2021年两年内根据“通过规范”投资约1亿元,完成了500所学校的照明改造,是小学和初中幼儿园学生。 《中小学、幼儿园教室照明设计规范》 上海市新修订区域标准DB31/T539-2020《中小学、幼儿园教室照明设计规范》 上海市市场总监批准 管理局发布于 2020 年 2 月 28 日 2020 年它于5月1日实施。本标准由上海市教委教育技术装备中心归口。起草单位包括上海市教委教育技术装备中心、复旦大学电光源研究所、国家灯具质量监督局。及检验中心,国家电光源质量监测检验中心(上海)。新标准相比旧标准增加了LED教室照明的相关要求,增加了幼儿园照明的专门章节,明确了如何测试教室照明,教室照明产品的日常维护保养,定期我做了很多测试和相应的使用寿命规定。随着该标准的颁布实施,上海市中小学和幼儿园将进一步建立健康、舒适、先进的教室照明环境,为有效管理学生视力丧失提供支持。 《学校教室LED照明技术规范》3月31日,中国质量万里行促进会公布了将于5月1日召开的《学校教室LED照明技术规范》(T/CAQP013-2020)组审通过并发布标准。 2020 年。 《规范》明确了中小学普通教室LED照明产品的性能要求和照明环境要求,通过规范照明技术保护学生视力,提高教育效率,提高教育质量改善。

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